vol. 2

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英語教育政策と教室実践の乖離―高等教育現場の言語選択の複雑性

リンガポルタ 編集部

はじめに—政策と現実のズレを見つめる シン・イ・チャン氏がケ…

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学問の透明性と公正性を問う意欲的な調査研究—言語テスト分野のオープンアクセス現状分析

リンガポルタ 編集部

はじめに—誰のための学問か Liu, Al-Hoorie, …

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言語教育における評価方法の比較研究―アフガニスタンのEFL学習者を対象とした実証的検証

リンガポルタ 編集部

はじめに：研究の背景と著者たちの関心 本論文The comp…

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機械学習と言語教育を結ぶ新しい可能性と課題—LLM-Surprisalによる第二言語ライティング評価に関する研究

リンガポルタ 編集部

研究の背景とねらい パデュー大学のYan Cong研究員によ…

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フィリピンの英語教育における統合的評価の実践研究

リンガポルタ 編集部

はじめに：なぜこの研究が注目されるのか ジェネリン・ラカル・…

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英語テストの流暢性をデータで読み解く―TEEP研究の真の価値と課題

リンガポルタ 編集部

はじめに：なぜ「流暢さ」の測定は難しいのか 言葉が「流暢に」…

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Duolingo English Test研究の批評―新興テストの妥当性検証における課題と洞察

リンガポルタ 編集部

はじめに：なぜこの研究が重要なのか タリア・アイザックスらが…

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外国語英語学習者の読み書き力を細かく測る意義と課題―イスラエルの若年学習者を対象とした診断的評価研究

リンガポルタ 編集部

研究のねらいと背景 イスラエルの教育現場では、英語を外国語と…

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「ネイティブとノンネイティブの英語力は思った以上に似ている」という意外な発見

リンガポルタ 編集部

はじめに：言語研究の常識に切り込んだ大規模調査 この論文Re…

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オンライン言語教育における相互評価研究の現状と課題

リンガポルタ 編集部

論文の概要と背景 2023年2月に国際学術誌『Languag…