vol. 10 「正しい英語」という物語が終わるとき―World EnglishesとELFが日本の英語教育に問うもの リンガポルタ 編集部 香港大学の大学院生であったWei Leyi氏が2020年に発…
vol. 10 「ネイティブらしさ」からの解放―Nobuyuki Hino氏が説くポスト・ネイティブスピーカリズムの教室 リンガポルタ 編集部 大阪大学のNobuyuki Hino氏が2021年に発表した…
vol. 10 英語で教える教員は、英語を教えているわけではない ― EMI教員研修の空白地帯を暴いた大規模レビュー リンガポルタ 編集部 大学の授業を英語でやれと言われたら、あなたならどうしますか。…
vol. 10 「聞き取れない英語」をどう教室で克服するか ― World Englishesの視点からタイの大学生を鍛えた実践研究 リンガポルタ 編集部 英語を勉強してきたのに、ネイティブスピーカー以外の英語がまっ…
vol. 10 同じ答案なのに、なぜ先生によって成績が違うのか ― スウェーデンの実験が突きつけた採点の不都合な真実 リンガポルタ 編集部 学生時代、同じ答案を別の先生に見せたら評価が変わった、という…
vol. 10 ChatGPTは英作文を正しく採点できるのか ― トルコの研究チームが試みた、生成AIと人間の教員の真剣勝負 リンガポルタ 編集部 大量の英作文を採点し続ける教員の疲弊は、想像以上に深刻です。…
vol. 10 35本の論文が映し出すDuolingo研究の死角―システマティックレビューが暴いた「効くのか分からない」現実 リンガポルタ 編集部 英語の授業で「Duolingoを使っています」という生徒に出…