vol. 7 ChatGPTのフィードバックは教師の代わりになれるか―人間とAIによる作文評価の質を比較した実証研究を読む リンガポルタ 編集部 論文の位置づけと著者たちについて 本稿で取り上げるのは、Ja…
vol. 7 生成AIと書くとはどういうことか―Kalantzis & Copeのリテラシー論が英語教育に問いかけるもの リンガポルタ 編集部 「先生、これってChatGPTが書いたんじゃないですか」。そ…
vol. 7 AIが書いた文章は「誰のもの」か―ParagraphAI使用が示す生成AI支援ライティングの可能性と課題 リンガポルタ 編集部 英語教育の現場で「AIを使って作文させてもいいのか」という問…
vol. 7 ChatGPTは「赤ペン先生」になれるか―自動作文評価ツールとフィードバック・リテラシーをめぐる実践的考察 リンガポルタ 編集部 生成AIが教育現場に急速に浸透しつつある今、多くの英語教員が…