研究の背景と筆者たち
この研究”English language teacher educators’ knowledge and skills on early grade reading instruction”は、エチオピアのArba Minch大学に所属するElias Kucheを筆頭著者とし、Abate DemissieとWendiyfraw Wannaが共著者として参加しています。Elias Kucheは博士課程の学生として、エチオピアの教員養成における課題に取り組んでおり、この研究は同大学からの研究助成を受けて実施されました。
エチオピアは東アフリカに位置する国で、英語は外国語として教えられています。多くの発展途上国と同様に、初等教育における読み書き能力の育成は大きな課題となっています。特に小学校低学年での読解指導は、その後の学習全体の基盤となるため、極めて重要です。しかし、子どもたちが適切な読解力を身につけられない現状が続いており、その原因を探るために筆者たちは教員養成者の知識とスキルに着目しました。