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小学校の外国語教育における「かたまり表現」の効果は本当にあるのか：大規模調査が明らかにした意外な事実

リンガポルタ 編集部

教室で当たり前に使われている教え方に、実は証拠がなかった 小…

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スマートフォンで英単語は本当に覚えられるのか：イラン人大学生を対象とした6ヶ月間の追跡調査から見えてきたこと

リンガポルタ 編集部

はじめに：語彙学習の永遠の課題とテクノロジーの可能性 英語を…

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語彙学習の「見えない力」を測る：中国の大学生776名から見えてきた、メタ認知知識と単語習得の関係

リンガポルタ 編集部

英単語学習における「考える力を考える力」の正体 私たちは英語…

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中国人英語学習者の語彙習得における「覚えやすい単語」と「覚えにくい単語」の秘密

リンガポルタ 編集部

毎日の英単語学習に隠された法則 英語を勉強していて、「この単…

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仮想空間で学ぶ専門英語：地理学専攻学生のための体験型語彙学習の可能性と課題

リンガポルタ 編集部

研究の背景と筆者たちの問題意識 この論文”An experi…

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Instagramで英語の単語を覚える：サウジアラビアの大学生を対象とした語彙学習研究の意義と課題

リンガポルタ 編集部

研究の背景：デジタル時代の語彙学習 私たちの生活にスマートフ…

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写真で学ぶ英単語：買い物中にスマホで語彙を増やす新しい学習法の可能性と課題

リンガポルタ 編集部

論文の概要と研究の動機 Rustam Shadievら3名の…

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画像と動画で英単語は本当に覚えやすくなるのか：サウジアラビアの教室で行われた実証研究を読み解く

リンガポルタ 編集部

研究の出発点：外国語学習における永遠の課題 英語を学んだこと…

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サウジアラビアの英語教育現場から見える「教える」と「学ばせる」のせめぎ合い：学習者の自律性をめぐる教師たちの葛藤

リンガポルタ 編集部

研究の背景：「自分で学ぶ力」が問われる時代に この論文”Te…

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同じ単語を何度見るかより、どれだけ異なる場面で出会うかが大切：語彙学習における文脈の豊かさの重要性

リンガポルタ 編集部

研究の出発点：語学学習者が直面する現実的な問題 外国語を学ぶ…