研究の背景と筆者について
この論文は、Beijing Normal Universityの教育技術学部に所属するMuhammad YounasとYan Dongによって書かれたものです。特にYounasは、パキスタン出身の研究者として、母国の英語教育の課題に取り組んでいます。パキスタンは旧イギリス植民地という歴史的背景から英語が教育や学術の分野で重要な役割を果たしている国ですが、実際の英語教育の現場では多くの困難に直面しています。この研究は、そうした現実的な問題意識から生まれたものだといえます。
論文が発表されたのは2024年4月から6月にかけてのSAGE Open誌です。SAGE Openはオープンアクセスの学術誌で、誰でも自由に読むことができます。この研究は、中国の国家自然科学基金会（NSFC）の一般プログラムから資金提供を受けており、「複雑な状況における学生の数学的創造的思考の認知と脳メカニズムに関する研究」という大きなプロジェクトの一環として行われました。