研究の背景と筆者たち
この論文”Examining generative AI–mediated informal digital learning of English practices with social cognitive theory: A mixed-methods study”は、香港教育大学のLihang Guan、Ellen Yue Zhang、Michelle Mingyue Guの3名による共同研究です。筆者の一人であるMichelle Mingyue Guは、同大学の大学院の学部長を務める著名な研究者で、スタンフォード大学による世界トップ2%の科学者リストにも選ばれています。多言語使用や家族言語政策、デジタルリテラシーなどの分野で多くの業績を持つ彼女の専門性が、この研究の理論的基盤を支えています。
近年、ChatGPTをはじめとする生成AI技術が教育分野に急速に浸透していますが、特に語学教育においてその活用方法や効果については、まだ十分な実証研究が蓄積されていません。この研究は、そうした状況の中で、実験デザインと質的インタビューを組み合わせた混合研究法によって、生成AIが実際に英語学習にどのような効果をもたらすのかを丁寧に検証しようとしたものです。