vol-9

vol. 9

AIへの過度な依存が学生の思考力を蝕む―生成AI対話システムと認知能力に関する系統的レビューの批評

リンガポルタ 編集部

はじめに―なぜ今、この論文が重要なのか 英語の授業でChat…

vol. 9

ChatGPTは批判的思考を本当に鍛えるか―コロンビアの国際関係学教育における実証研究を読み解く

リンガポルタ 編集部

研究の背景と問いの出発点 人工知能の急速な発展が教育現場に及…

vol. 9

AIと人間の教師、どちらが批判的思考を育てるか―ChatGPTとヒューマンチューターを比較した台湾の研究を読む

リンガポルタ 編集部

研究の背景と著者紹介 教育の現場にAIが入り込んでくる速度は…

vol. 9

構成主義は英語読解授業をどう変えるか―ベトナムのEFL環境における批判的思考力育成の実証研究

リンガポルタ 編集部

研究の背景と著者について 英語教育の現場で長年働いてきた人な…

vol. 9

生成AIとLLMは英語学習者の批判的思考を育てるか、それとも奪うか―EFL教育における系統的レビューが示すもの

リンガポルタ 編集部

はじめに―「便利さ」の代償を問う ChatGPTが世界に登場…

vol. 9

ChatGPTは書く力を奪うのか、それとも解放するのか―大学生のAI支援ライティング体験を深く読み解く

リンガポルタ 編集部

はじめに―この研究が問いかけること ChatGPTが世に出て…

vol. 9 はしがき

Vol. 9 EFLにおける批判的思考力の育成―最前線の研究レビュー

リンガポルタ 編集部

英語教育は、批判的思考を育てられるか 　英語教育の現場に立っ…